在教育现代化进程中，科学探究室作为培养学生科学素养的重要场所，依托 MGA 采集器、数字化传感器等先进设备，构建起智能化、精准化的实验环境，推动科学教育迈向新高度。
MGA 采集器以其强大的数据采集与处理能力，成为科学探究室的核心枢纽。能够快速捕捉实验过程中的细微变化。同时，MGA 采集器支持脱离电脑独立工作，极大提升了实验操作的灵活性，为学生随时随地开展探究提供便利。
数字化传感器作为数据采集的 “先锋”，凭借先进的信号转换与智能处理技术，显著提升实验数据的准确性与可靠性。氧气传感器作为其中的典型代表，在小学科学学科实验中发挥着关键作用。在 “探究植物光合作用与氧气释放” 实验中，氧气传感器可实时监测密闭环境中氧气浓度的变化，将抽象的生命活动转化为直观数据。学生通过分析这些数据，能够深入理解光合作用的原理；在 “呼出的气体” 的实验中，氧气传感器可精确测量氧气含量，帮助学生直观认识呼出气体与空气的区别。
科学探究室将这些设备有机整合，为师生打造了沉浸式的探究平台。教师可基于设备设计多样化的实验项目，引导学生主动参与、深入探究；学生在操作设备、分析数据的过程中，不仅掌握了科学探究方法，更培养了创新思维与实践能力。数字化设备的应用，正让科学探究室焕发新的活力，成为培育科学人才的摇篮。
